教育信息图表是一种杰出的电子学习工具，教师需要它来解释什么是简单的，什么是复杂的，学生需要了解什么对他来说是困难的。
教育信息图表是一种杰出的电子学习工具，教师需要它来解释什么是简单的，什么是复杂的，学生需要了解什么对他来说是困难的。
Muhammad Shaltout（2019）强调信息图表有四种视觉呈现风格，如下：
- 第一种样式是固定信息图样式 静态信息图 它由印刷或电子视觉符号组成，以流畅、简单的方式阐明某些信息并促进其含义。它自然分为两种类型：
A-固定垂直信息图：它是垂直显示的信息图，使用垂直滚动条查看，很容易在电脑和手机上显示，并且是最流行和广泛的。
B- 水平静态信息图：它是以水平方式呈现的信息图，通常旨在提供时间线来显示历史事件和事实，例如需要水平序列的说明、产品和报价。
他同意了 阿普里扬蒂，（2020）；莱杰特,(2020) 关于静态信息图表的有效性及其在教育和培训情况下的成功使用。
当前的研究采用了固定信息图，因为它易于制作并且与教育技术专家以前的经验兼容，并且也与多媒体实验室的可用功能兼容。它也使教育技术专家更容易说服教师和学生对其使用的可行性和发展持积极态度。
- 第二种风格是动画信息图 运动信息图
他指出 邓拉普，（2016）；基巴尔，（2017） 动画信息图表有两种类型，它们是动画视觉符号：
A- 第一个出现为叠加在普通视频影片上的动画符号的解释和解释，以澄清、解释和简化信息，可以轻松地用于教育。
- 第二种是完整的动画电影，用于澄清和简化概念和信息，并需要自己的完整场景，这使得教育和培训过程非常有效，特别是在难以进行现实的模拟和练习方面，例如。地震、火山、空间科学、医学的某些分支等等。
- 第三种类型是交互式信息图：
Ali Abdel Rahman Khalifa（2020）指出，交互式信息图表是一种概念的视觉呈现，它以一种有组织、易于呈现的方式将文字和图像结合起来，使学习者能够与它们互动并控制他们希望获得的信息。
Hassan Farouk 和 Walid Al-Sayyad (2016) 补充道，这种类型的信息图是一种与学员实现积极互动的独特类型，可以长时间集中注意力，学习效果依然存在，但它需要比传统信息图更大的成本。固定信息图表的成本很高，因为它需要很大的设计和编程能力，并且其操作还需要确保其与将要显示的互联网浏览器和移动设备的兼容性。
- 第四种风格：混合信息图 混合信息图
Muhammad Shaltout（2019）证实，混合信息图表是一种依赖于常规摄影和动画（动画信息图表）相结合的信息图表，需要编写完整的脚本，指定摄影、背景和动画的方法和形式，以及如何将它们结合起来，以及动画物体出现的地点和时间，这需要一个专门准备和制作此类电影的完整团队。
D .穆罕默德·艾哈迈德·阿里·达尔维什
教育技术课程和教学方法博士学位。坦塔大学教育学院
阿拉伯语参考文献：
Hassan Farouk 和 Walid Al-Sayyad (2020)。不同风格的教育信息图表对数学学习困难的小学生的学业成绩和学习效率的影响， 教育技术杂志，36，（27），第 1-70 页。
Ali Abdul Rahman Khalifa（2020）。教育信息图表呈现模式（静态/动画/交互式）对中学生数字公民概念及其态度的影响。 法尤姆大学教育与心理科学杂志，第 14 卷，(5)， 第 501-584 页。
穆罕默德·沙尔图 (2019)。开发教育信息图模型，埃及教育计算机学会第五届国际科学会议，2019 年 7 月 17 日至 19 日，埃及塞得港。
穆罕默德·舒菲·沙尔图特 (2015)。兴奋和学习动机之间的信息图表艺术， 电子学习杂志，(23)，第 13-21 页。
穆罕默德·肖奇·沙尔图特 (2016)。从规划到制作的信息图表，利雅得：Asas Advertising Agency。
国外参考资料：
阿普里扬蒂，N.（2020）。使用学习物理技术的信息图表媒体需求分析， 马来西亚在线教育技术杂志8 (1),p第 48-62 页。
邓拉普，J.（2016）。了解信息图表：从流行信息图表中汲取的设计经验，视觉素养杂志，35 (1)，第 42-59 页。
基巴尔，P.（2017）。促进和评估学习信息图表设计：信息图表设计标准的发展, 视觉素养杂志，36 (1)，第 20-40 页。
莱格特，H.（2020）。可视化分析：使用信息图表来加强批判性思维能力， 沟通老师，34 (4)，第 333-339 页。